Richard Rosenbloom, professor da Harvard Business School

 

 

Richard S. Rosenbloom (nasceu em 16 de janeiro de 1933 – faleceu em 24 de outubro de 2011, em Nova York), foi professor emérito de Administração de Empresas da Cátedra David Sarnoff na Harvard Business School e autoridade em gestão de tecnologia e inovação, cujo ensino e pesquisa pioneira tiveram um impacto significativo na HBS e além por mais de cinco décadas.

Membro do corpo docente da HBS desde 1957, Dick Rosenbloom lecionou disciplinas de MBA sobre Problemas Avançados de Produção, Estratégia Competitiva, Gestão de Tecnologia, Política de Manufatura e Gestão de Operações. Ele ajudou a desenvolver e ministrar uma disciplina eletiva do segundo ano do MBA sobre Tecnologia, Negócios e a Sociedade Moderna. Também lecionou no Programa de Desenvolvimento Gerencial (PMD) da Escola, um programa de Educação Executiva oferecido a gerentes de nível médio por muitos anos.

Acadêmico com amplos interesses de pesquisa, Rosenbloom concentrou-se em explorar os usos estratégicos da tecnologia por corporações e a relação entre mudança tecnológica e estratégia competitiva. Preocupado há muito tempo com as consequências sociais da mudança tecnológica, ele também investigou as aplicações de novas tecnologias na educação fundamental, na revitalização urbana e na economia nacional.

Ele publicou inúmeros livros, artigos e trabalhos sobre temas relacionados à tecnologia, incluindo “Tecnologia e Transferência de Informação: Um Levantamento da Prática em Organizações Industriais”, em 1970. Baseado em dados de pesquisa coletados de mais de 2.000 cientistas e engenheiros, o livro descreve o processo pelo qual a informação técnica é comunicada e utilizada nas operações de pesquisa e desenvolvimento de grandes corporações industriais. O livro visa aprimorar a compreensão dos fatores que influenciam a comunicação técnica e como os gestores podem fortalecer esse processo.

De 1983 a 1997, Rosenbloom foi coeditor de uma série de livros intitulada ” Research on Technological Innovation, Management and Policy” (Pesquisa sobre Inovação Tecnológica, Gestão e Políticas) . A série apresentava pesquisas e reflexões atuais que moldavam a gestão estratégica da tecnologia e da inovação.

Ele também foi coeditor e contribuiu para o livro de 1996, Engines of Innovation: US Industrial Research at the End of an Era (Motores da Inovação: Pesquisa Industrial nos EUA no Fim de uma Era), uma análise do impacto do ambiente competitivo das décadas de 1980 e 1990 na pesquisa industrial nos Estados Unidos.

Richard Selig Rosenbloom nasceu em 16 de janeiro de 1933, filho mais velho do gerente financeiro de uma empresa de móveis em Springfield, Massachusetts. Enquanto frequentava as escolas públicas de Springfield, desenvolveu interesse por química, área que estudou na graduação na Universidade de Harvard.

Ao concluir sua graduação, Rosenbloom percebeu que seus interesses se concentravam mais na gestão da ciência do que na ciência pura, e matriculou-se na Harvard Business School. Ele obteve um MBA com distinção em 1956 e um doutorado em administração de empresas (DBA) em 1960, ambos pela Harvard Business School. Já em 1959, lecionava disciplinas de Gestão de Produção e Operações no programa de MBA da escola.

Na década de 1960, Rosenbloom concentrou sua atenção na gestão do setor público, acreditando que alguns dos problemas de produtividade mais sérios do país eram causados ​​pelas políticas dos governos estaduais e locais.

Ele participou ativamente do programa interdisciplinar da Universidade de Harvard sobre Tecnologia e Sociedade e presidiu um grupo de professores que conduziu pesquisas sobre as inter-relações entre tecnologia, negócios e cidade.

Editou a publicação do programa de 1969, ” Social Innovation in the City: New Enterprises for Community Development” (Inovação Social na Cidade: Novas Empresas para o Desenvolvimento Comunitário).

Rosenbloom foi nomeado diretor dos programas de doutorado da Escola em 1970 e, dois anos depois, tornou-se o primeiro titular da cátedra Sarnoff. Ele orientou e aconselhou muitos alunos durante suas pesquisas de doutorado, incluindo Clayton Christensen, atualmente professor titular da Cátedra Robert e Jane Cizik de Administração de Empresas da Escola e ele próprio uma autoridade mundialmente reconhecida em “tecnologia disruptiva” e inovação.

“Dick me orientou na minha pesquisa, manteve meu raciocínio afiado e meus padrões de evidência elevados”, disse Christensen, que mais tarde colaborou com Rosenbloom em diversos projetos de pesquisa. “Serei eternamente grato pelo que ele me ensinou sobre a essência e o processo da pesquisa acadêmica.”

Após concluir seu mandato como chefe dos Programas de Doutorado em 1974, Rosenbloom passou um ano como professor visitante na escola de negócios da Universidade Hebraica de Jerusalém, onde ajudou a fundar o Instituto de Administração de Jerusalém (JIM), uma instituição independente que treinava executivos israelenses. Ele permaneceu ativo no Instituto por muitos anos depois disso, retornando frequentemente a Jerusalém para lecionar, conduzir pesquisas e se reunir com o conselho administrativo do JIM.

Após seu ano em Israel, Rosenbloom foi nomeado Decano Associado de Pesquisa e Desenvolvimento de Cursos na HBS, cargo que ocupou até 1980. Durante esse mesmo período, ele realizou um estudo de vários anos sobre o surgimento da indústria de vídeo doméstico. Sua análise de seis empresas pioneiras no desenvolvimento da tecnologia de gravação de vídeo doméstico mostrou como um pequeno grupo de empresas japonesas conquistou a liderança global no mercado de videocassetes para o consumidor comum na década de 1970.

Mais recentemente, Rosenbloom investigou a história das inovações tecnológicas radicais e suas consequências para as posições competitivas tanto de empresas já estabelecidas quanto daquelas que exploram novas tecnologias para entrar nos mercados.

Além de suas atividades de ensino, pesquisa e escrita, Rosenbloom atuou como diretor de nove empresas de capital aberto nos Estados Unidos, Grã-Bretanha e Israel. Ele também foi consultor em gestão de pesquisa e desenvolvimento e inovação para diversas empresas industriais, incluindo a Xerox, onde trabalhou como consultor sênior de dois dos principais diretores técnicos da empresa.

Ele assessorou o Conselho Nacional de Conferências Industriais, a Câmara de Comércio dos EUA, a Associação Nacional de Planejamento e outras organizações em questões de educação, inovação e utilização de tecnologia. Ele também foi tesoureiro do Hebrew College em Newton Center, Massachusetts.

Rosenbloom aposentou-se do corpo docente ativo da HBS em 1998, mas continuou a escrever e a realizar pesquisas por muitos anos, além de atuar no conselho da Arrow Electronics.

Antes de se mudar para Nova York em 2002, Rosenbloom residiu por muitos anos em Cambridge, Massachusetts. Um homem enérgico, de óculos e com predileção por gravatas borboleta, ele costumava ir a pé para o trabalho sempre que possível, uma forma de exercício e relaxamento que certa vez descreveu como “um dos grandes prazeres da vida”.

Richard S. Rosenbloom faleceu em 24 de outubro na cidade de Nova York. Ele tinha 78 anos e sua saúde vinha se deteriorando nos últimos dois anos.

Casado por 46 anos com a falecida Ruth Friedlander, que morreu em 2003, Rosenbloom deixa três filhos: Joshua, de Lawrence, Kansas; Danny, do Brooklyn, Nova York; e Rachel, de Cambridge, Massachusetts; e oito netos.

Os serviços fúnebres foram realizados na quarta-feira, 26 de outubro, em Brookline, Massachusetts, seguidos pelo sepultamento no Sharon Memorial Park.

Em vez de flores, doações em memória do Prof. Rosenbloom podem ser feitas para o Programa de Bolsas de Estudo do Harvard College Fund (A/C: Anne Funderburk), Harvard University, 124 Mt. Auburn St., Cambridge, MA 02138.

https://www.hbs.edu/news/releases/Pages – Harvard Business School/ SALA DE IMPRENSA – BOSTON — 25 de outubro de 2011)

Sobre a Harvard Business School

A Harvard Business School, localizada em um campus de 16 hectares em Boston, foi fundada em 1908 como parte da Universidade Harvard. É uma das fontes mais confiáveis ​​do mundo em educação em gestão e liderança intelectual. Por mais de um século, o corpo docente da Escola tem combinado a paixão pelo ensino com pesquisas rigorosas, conduzidas em conjunto com profissionais de organizações líderes mundiais, para formar líderes que fazem a diferença no mundo. Por meio de um ecossistema dinâmico de pesquisa, aprendizado e empreendedorismo, que inclui programas de MBA, doutorado, educação executiva e online, bem como inúmeras iniciativas, centros, institutos e laboratórios, a Harvard Business School fomenta novas ideias ousadas e redes de aprendizado colaborativo que moldam o futuro dos negócios.